Кому полезна эта шпаргалка
Материал для проектировщиков электроснабжения и освещения (ЭО/ЭОМ),
главных инженеров проекта (ГИП), светотехников, архитекторов и технических заказчиков.
Особенно актуален при проектировании школ, детских садов, колледжей и университетов,
где необходимо соблюдать санитарные нормы освещённости и проходить экспертизу.
- где искать нормы для образовательных учреждений и как применять их к любому помещению
- таблицу нормативных значений освещённости по типам учебных помещений с источником
- алгоритм расчёта освещения и чек‑лист исходных данных
- перечень типовых ошибок, из‑за которых проекты возвращает экспертиза
- готовые шаблоны отчёта, BIM/IES файлы и консультации инженеров Geniled
500 лк — норма для классов
На горизонтальной плоскости 0,8 м (парта).
Для чертёжных и ИЗО — 750 лк, спортзалов — 300 лк.
Ra ≥ 90 — индекс цветопередачи
Для учебных помещений рекомендуется ≥ 90 Ra.
Цвета пособий и книг воспринимаются естественно.
Коэффициент пульсации ≤ 10 % — обязательное требование для учебных
помещений. Превышение приводит к утомляемости и замечаниям экспертизы.
Какие документы задают
нормы освещённости в школах
СП 52.13330.2016
«Естественное и искусственное освещение». Основной документ. Таблица Л.1 приводит значения освещённости для типовых помещений.
СП 251.1325800.2016
Здания общеобразовательных организаций. Требования к проектированию новых, реконструкции и капремонту зданий школ (СОШ).
СП 252.1325800-2016
Здания дошкольных образовательных организаций (ДОО). Безопасность, вместимость, состав и площадь помещений детских садов.
Нормативные значения
освещённости для учебных помещений
Фрагмент приложения Л.1 СП 52.13330.2016 для популярных учебных помещений.
Полная таблица со всеми примечаниями — в нашей шпаргалке.
| Помещение | Рабочая плоскость | Норма (лк) | Комментарий |
|---|---|---|---|
| Класс (общие предметы) | Горизонтальная (0,8 м) | 500 | Чтение, письменная работа |
| Чертёжный кабинет / ИЗО | Горизонтальная (0,8 м) | 750 | Высокая точность работы |
| Лаборатория | Горизонтальная (0,8 м) | 500 | IP-защита, рассеиватель из стекла |
| Спортзал | Горизонтальная (пол) | 300 | Равномерность; ударопрочные светильники |
| Сцена актового зала | Горизонтальная (пол) | 400 | Комбинированное освещение, диммирование |
| Бассейн / спортзал с водой | Горизонтальная (пол) | 300 | Учёт отражений от воды |
| Библиотека — читальный зал | Горизонтальная (0,8 м) | 500 | Место для чтения, яркий свет |
| Библиотека — книгохранилище | Вертикальная (стеллажи) | 200 | Различимость корешков |
| Буфет / столовая | Горизонтальная (пол) | 300–400 | Нейтральная или тёплая T° |
| Коридор, рекреация | Горизонтальная (пол) | 150–200 | Аварийное освещение, равномерность |
| Кабинет преподавателей | Горизонтальная (0,8 м) | 400 | Помещение для подготовки материалов |
Источник: СП 52.13330.2016, приложение Л.1; СанПиН 1.2.3685-21. Значения приведены для общего освещения; при комбинированном освещении применяются дополнительные коэффициенты.
Алгоритм применения норм
к вашему проекту
Используйте этот алгоритм как инженерный протокол. Чек-лист поможет не пропустить шаги.
Тип помещения
Класс, кабинет учителя, лаборатория, столовая, спортзал — у каждого свои нормы
Рабочая плоскость
Горизонтальная (парта, пол) или вертикальная (доска, стеллаж). Решает выбор системы освещения
Норма из таблицы
Прил. Л.1 СП 52.13330.2016 с учётом отраслевых СП 251 (СОШ) и СП 252 (ДОУ)
Категория помещения
IP-защита, пожарная и взрывопожарная опасность — определяют тип светильника
Исходные данные
Размеры, высота потолка, коэффициенты отражения, K запаса, требования к CRI и пульсации
Расчёт в DIALux
С учётом КСС светильников и всех нормативных требований. Без расчёта проект не защитить
Отчёт
Исходные данные, результаты, ссылки на НТД, спецификация светильников
Типовые ошибки в проектах
учебных учреждений
Нормы не для школы
Применяют значения для офисов вместо учебных помещений
Игнор требований НТД
Без ссылок на СП/СанПиН проект возвращает экспертиза
Нет местного света
на доске
Получаются тени на рабочей зоне, утомление учеников
Светильники
без защиты
В спортзалах — нет ударопрочности, в лабораториях — нет IP
Слепящий эффект
Высокий UGR утомляет глаза учеников и педагогов